Comunicación oral desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral desde una perspectiva comunitaria

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Importancia de la comunicación oral en la comunidad

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad, cómo nos ayuda a expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  
  



• Actividad 1: Juego de roles

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en parejas.
  
  
  • Cada pareja representará una situación de comunicación oral en la comunidad (por ejemplo, ir a la tienda a comprar algo, pedir ayuda a un adulto, etc.).
  
  
  • Cada pareja realizará una breve dramatización de la situación, enfocándose en la comunicación oral.
  
  
  • Al finalizar, se realizará una reflexión grupal sobre las diferentes formas de comunicación utilizadas y su efectividad.
  
  
  
  



• Actividad 2: Charla comunitaria

  
  
  
  
  • Invitar a un miembro de la comunidad (por ejemplo, un bombero, un médico, un policía, etc.) a dar una charla sobre su trabajo, enfocándose en la importancia de la comunicación oral en su labor.
  
  
  • Los alumnos podrán hacer preguntas y comentar lo que aprendieron al finalizar la charla.
  
  
  
  



• Cierre: Reflexión final sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad y cómo podemos mejorar nuestra capacidad de escucha y espera del turno para hablar.

  
  

Atender al problema: HOJAS DE TRABAJO PARA EVALUAR

• Durante la sesión, se utilizarán hojas de trabajo diseñadas para evaluar la capacidad de los alumnos para