Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

NAZLY ROCHA
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Objetivo: El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderán a utilizar las grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas.

  • Diálogo sobre la importancia de la escritura y la lectura en la comunicación.

  • Actividad: Los alumnos escribirán su nombre en diferentes colores y tamaños en una hoja de papel.


Sesión 2: Elaboración de tarjetas (45 minutos)



  • Actividad: Los alumnos elaborarán tarjetas con su nombre para regalar a sus compañeros.

  • Diálogo sobre la importancia de mostrar aprecio y amistad a través de regalos hechos por nosotros mismos.

  • Actividad: Los alumnos escribirán sus nombres en las tarjetas utilizando diferentes grafías.


Sesión 3: Elaboración de carteles (45 minutos)



  • Actividad: Los alumnos elaborarán carteles con mensajes para promover la vida sana y los buenos hábitos alimenticios.

  • Diálogo sobre la importancia de cuidar nuestra salud y cómo los carteles pueden ayudar a concienciar a las personas.

  • Actividad: Los alumnos escribirán mensajes cortos en los carteles utilizando diferentes grafías.


Sesión 4: Elaboración de cuentos (45 minutos)



  • Actividad: Los alumnos crearán un cuento corto sobre la importancia de llevar una vida sana.

  • Diálogo sobre la estructura de un cuento y la importancia de incluir mensajes positivos en la historia.

  • Actividad: Los alumnos escribirán su cuento utilizando diferentes grafías.


Sesión 5: Exposición de producciones (45 minutos)



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