Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo: Introducir la idea de distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Violencia escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Explicación del objetivo de la clase: Introducir la idea de distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une.


• Diálogo y reflexión sobre el tema transversal: Violencia escolar. ¿Qué es? ¿Cómo podemos prevenirla?


• Actividad de indagación: En grupos, los alumnos deberán recorrer diferentes puntos del aula y medir la distancia entre ellos utilizando una cinta métrica.


• Puesta en común y discusión de los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán realizar mediciones de distancia en diferentes contextos: en el patio de la escuela, en el aula de música, en la biblioteca, etc.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de la medición y el cálculo en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


• Relación del tema transversal: Violencia escolar. ¿Cómo podemos utilizar la medición y el cálculo para prevenir situaciones de violencia?

Sesión 3:

• Repaso y reflexión sobre las sesiones anteriores.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán investigar y calcular la distancia entre dos puntos de referencia en el exterior de la escuela.


• Análisis de los resultados obtenidos y relación con el tema transversal: Violencia escolar. ¿Cómo podemos utili