Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Ángeles Tlapale
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los principios éticos como referente para un desarrollo sustentable y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de promover acciones que fomenten el cuidado y respeto hacia otros seres vivos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Presentación del tema: "Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable".

    • Pregunta motivadora: ¿Cómo crees que los principios éticos pueden contribuir a un desarrollo sustentable?



  2. Contextualización (10 minutos):



    • Breve presentación de los conceptos de ética y desarrollo sustentable.

    • Ejemplo de acciones que promueven un desarrollo sustentable y el cuidado hacia los seres vivos.



  3. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Presentar el problema: "Los alumnos desconocen los principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable".

    • Preguntas para la reflexión: ¿Por qué es importante conocer y aplicar los principios éticos en nuestra relación con el entorno? ¿Qué consecuencias puede tener la falta de ética en nuestras acciones hacia el medio ambiente y los seres vivos?



  4. Trabajo en grupos (15 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

    • Cada grupo debe discutir y reflexionar sobre las preguntas planteadas.

    • Deben registrar sus respuestas y conclusiones en una hoja.



  5. Puesta en común (5 minutos):



    • Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.

    • El docente guía la discusión y promueve el intercambio de ideas.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Objetivo de l