Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de desigualdad social.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de poder expresar fracciones como decimales y viceversa, haciendo énfasis en su utilidad para la resolución de problemas matemáticos y en la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: plantear a los alumnos situaciones problemáticas relacionadas con el tema, donde tengan que convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Trabajo en equipos: los alumnos investigarán diferentes estrategias para realizar estas conversiones y compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexión y cierre: los alumnos compartirán sus conclusiones y se realizará una discusión grupal sobre las diferentes estrategias encontradas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: revisión de las estrategias aprendidas en la sesión anterior y resolución de ejercicios sencillos.


• Actividad práctica: los alumnos resolverán ejercicios más complejos de conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando las estrategias aprendidas.


• Aplicación al problema de desigualdad social: se plantearán ejemplos de situaciones de desigualdad social donde se puedan aplicar las conversiones de fracciones a decimales y viceversa, y se discutirá cómo estas herramientas pueden ayudar a comprender y analizar la situación.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso de la sesió