Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud
Coyotl Vergara Cristofer
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud
Objetivo: Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Los alumnos desconocen y no identifican los alimentos y bebidas que benefician su salud.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: vida saludable y alimentación.
- Conversación sobre los alimentos y bebidas que consumen en su día a día.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué consideran que es un alimento o bebida saludable.
- Presentación de imágenes de diferentes alimentos y bebidas para identificar cuáles son saludables y cuáles no lo son.
Sesión 2:
- Introducción a la clasificación de alimentos y bebidas saludables y no saludables.
- Realización de una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen diferentes alimentos y bebidas en dos categorías: saludable y no saludable.
- Reflexión sobre los motivos por los cuales consideraron que cada alimento o bebida pertenece a una categoría u otra.
Sesión 3:
- Investigación en grupo: cada equipo investigará sobre los alimentos y bebidas tradicionales de su región y analizarán si son saludables o no.
- Preparación de una presentación para compartir los resultados de la investigación con el resto de la clase.
Sesión 4:
- Creación de un mural colectivo sobre los alimentos y bebidas saludables.
- Decoración del mural con imágenes de alimentos y bebidas saludables encontrados en revistas o impresos.
- Refl