Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

URIEL IGNACIO CELIS
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Grado: 4º de Primaria


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo: Indicar de manera respetuosa cuando no se ha comprendido las opiniones o ideas de otros.


Problema: Falta de sensibilización en el entorno escolar.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una breve reflexión sobre la importancia del diálogo y la escucha activa en la toma de decisiones.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan sus opiniones y puntos de vista sobre un tema de interés para ellos.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la escucha activa.

  • Introducir el concepto de respeto hacia las opiniones e ideas de los demás.



  1. Aplicación (10 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una situación problémica relacionada con la falta de sensibilización en el entorno escolar.

  • Cada grupo deberá discutir y tomar decisiones para resolver la situación, promoviendo el diálogo y el intercambio de puntos de vista.

  • Cada grupo deberá exponer sus conclusiones al resto de la clase.


Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordar el objetivo de la clase anterior y realizar una reflexión sobre la importancia de comprender las opiniones y puntos de vista de los demás.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Realizar una actividad de debate donde los alumnos puedan practicar el respeto hacia las opiniones de los demás.

  • Plantear un tema de interés para ellos y dividir a la