Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): El alumno escribirá su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultades en la escritura de nombres, de manera inclusiva y promoviendo la apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a los alumnos, explicando su importancia y relevancia.


• Planteamiento del problema: dificultades en la escritura de los nombres.


• Realización de una actividad inicial de reflexión sobre la importancia de los nombres y su relación con la identidad y la pertenencia.


• Lectura de cuentos y relatos que resalten la importancia de los nombres.


• Actividad individual: cada alumno escribirá su nombre y apellidos en una hoja de papel y realizará una pequeña reflexión sobre su nombre.

Sesión 2:

• Revisión de las reflexiones realizadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes ejemplos de nombres y apellidos propios.


• Actividad en parejas: cada alumno entrevistará a su compañero para conocer su nombre completo, así como el de sus familiares.


• Actividad grupal: creación de un mural con los nombres y apellidos de los alumnos y sus familiares.

Sesión 3:

• Revisión del mural creado en la sesión anterior.


• Lectura de cuentos y relatos que muestren diferentes culturas y tradiciones relacionadas con los nombres.


• Actividad individual: cada alumno investigará el origen y significado de su nombre y