Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Miguel Ortiz
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.



  2. Actividades de lectura (15 minutos)



    • Proporcionar a los alumnos textos cortos relacionados con el tema.

    • Los alumnos leerán los textos de manera individual y luego compartirán en parejas las ideas principales que encontraron en cada texto.



  3. Discusión en grupo (15 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su comunidad para satisfacer sus necesidades.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos y promover la reflexión sobre la importancia de estas herramientas en su vida diaria.



  4. Actividades prácticas (10 minutos)



    • Proporcionar a los alumnos herramientas y materiales necesarios para realizar una actividad práctica, por ejemplo, construir una estructura simple utilizando herramientas básicas.

    • Los alumnos trabajarán en grupos cooperativos para llevar a cabo la actividad.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos)

    • Revisar brevemente lo aprendido en la sesión