Estilos de vida activos y saludables

Wendy mariana Zuñiga
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Participar en diferentes juegos para explorar alternativas que permitan mantener una vida activa y saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de llevar una vida activa y saludable



  • Presentación del tema "Estilos de vida activos y saludables" y explicación del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué actividades consideran que son saludables y promueven la actividad física.

  • Proyección de imágenes que muestren diferentes estilos de vida activos y saludables para promover la reflexión.

  • Discusión grupal sobre el problema de la mala alimentación y cómo afecta la salud.

  • Tarea: Investigar y traer información sobre los beneficios de una alimentación saludable.


Sesión 2: Conociendo y experimentando diferentes juegos



  • Repaso de la sesión anterior y breve exposición de lo investigado sobre alimentación saludable.

  • División de la clase en grupos pequeños.

  • Cada grupo elige un juego tradicional y lo investiga para conocer sus reglas y beneficios para la actividad física.

  • Presentación de los juegos por parte de cada grupo.

  • Realización de los juegos por parte de todos los alumnos.

  • Reflexión sobre los beneficios de la actividad física y cómo se relaciona con una vida saludable.

  • Tarea: Investigar sobre otros juegos tradicionales y cómo pueden incorporarse a una rutina de ejercicio.


Sesión 3: Alimentación equilibrada y saludable



  • Repaso de los juegos tradicionales investigados anteriormente.

  • Exposición sobre los diferentes grupos de alimentos y su impo