El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Falta de valores en los estudiantes.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad actual.


• Actividad inicial: Los estudiantes formarán grupos y se les entregará una lista de problemas comunes en la vida cotidiana. Deberán elegir uno y plantearlo como un problema a resolver.


• Planteamiento de preguntas de indagación: Cada grupo deberá formular preguntas relacionadas con su problema seleccionado, fomentando el pensamiento crítico y científico.


• Discusión grupal: Cada grupo compartirá sus preguntas y se realizará una discusión para identificar elementos del pensamiento científico presentes en ellas.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar las preguntas de indagación planteadas por los grupos.


• Actividad de investigación: Los estudiantes, en sus grupos, llevarán a cabo una investigación sobre su problema seleccionado, utilizando diversas fuentes de información.


• Análisis de la información: Los grupos analizarán los datos recolectados y buscarán patrones o relaciones entre ellos.


• Síntesis: Cada grupo presentará los resultados de su investigación y destacará lo