Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase - Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: figuras del pensamiento, figuras de palabras, comentario crítico literario y estructura tradicional.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Explicación de los conceptos de figuras del pensamiento y figuras de palabras.


• Actividad: Identificar ejemplos de figuras del pensamiento y figuras de palabras en textos literarios relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos de figuras del pensamiento y figuras de palabras.


• Presentación del concepto de comentario crítico literario.


• Actividad: Analizar un texto literario relacionado con las familias, la escuela o la comunidad y elaborar un comentario crítico, prestando atención a los recursos literarios utilizados.

Sesión 3:

• Repaso del concepto de comentario crítico literario.


• Introducción al concepto de estructura tradicional en la escritura autobiográfica.


• Actividad: Elaborar una estructura tradicional para la autobiografía, teniendo en cuenta los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comun