Introducción a los derechos de niñas y niños.
Katherine Caballero
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos de niñas y niños.
Duración: 45 minutos.
Objetivo de aprendizaje:
- Los alumnos se familiarizarán con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- El docente dará la bienvenida a los alumnos y les preguntará si saben qué son los derechos.
- Se realizará una lluvia de ideas para conocer las ideas previas de los alumnos sobre el tema.
- Desarrollo (25 minutos):
- El docente presentará a los alumnos una historia o cuento corto que resalte los derechos de niñas y niños.
- Se fomentará la participación activa de los alumnos a través de preguntas y reflexiones sobre la historia.
- Se presentarán ejemplos concretos de situaciones cotidianas en las que se ejercen estos derechos.
- Cierre (10 minutos):
- El docente realizará un resumen de lo aprendido en la sesión.
- Se planteará una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen situaciones en las que se ejerzan sus derechos.
Sesión 2:
Tema: Aplicación de los derechos en la convivencia pacífica.
Duración: 45 minutos.
Objetivo de aprendizaje:
- Los alumnos comprenderán la importancia de aplicar los valores en la convivencia pacífica, basándose en sus derechos.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- El docente recordará a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior.
- Se realizará una breve recapitulación sobre los derechos de niñas y niños.
- Desarrollo (25 minutos):
- El docente presentará una lista de valores como la solidaridad, el respeto, la tolerancia, e