Introducción al tema

Carlos roberto Carmona
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que expresar sus ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan, son aspectos que ayudan a que otros las comprendan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Presentar el tema del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista, y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de expresar sus ideas con claridad y acompañadas de razones.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el diálogo y para qué sirve.

  2. Presentar una situación problémica relacionada con la toma de acuerdos, como por ejemplo, qué actividades realizar en el día de la convivencia escolar.

  3. Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que intenten llegar a un acuerdo sobre la situación problémica presentada.

  4. Puesta en común: Cada grupo expone el acuerdo al que llegaron y las razones que lo sustentan.


Sesión 2: Expresión de ideas y sustentación


Objetivo: Promover la habilidad de expresar ideas con claridad y acompañadas de razones.


Actividades:



  1. Recapitular la sesión anterior y los acuerdos a los que llegaron los grupos.

  2. Presentar una situación problémica relacionada con un conflicto en el aula y pedir a los alumnos que expresen sus ideas sobre cómo solucionarlo.

  3. En parejas, los alumnos deberán compartir sus ideas y sustentarlas, procurando escuchar y respetar las ideas de su compañero.

  4. Puesta en común: Algunas parejas expondrán sus ideas y razones ante el grupo.


Sesión 3: Toma de acuerdos


Objetivo: Fomentar la capacidad de tomar acuerdos en grupo.


Actividades:



  1. Reflexionar sobre la importancia de tomar acuerdos en diversos contextos, como la familia, el aula y la comunidad.

  2. Organizar a los alumnos en grupos y presentarles una situación problémica, por ejemplo, cómo mejorar el patio de juegos.

  3. Cada grupo deberá discutir y llegar a un acuerdo