Narración de historias mediante diversos lenguajes

Sandra Gallego
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Evocar y narrar lo que interpretan y entienden de diferentes textos literarios, compartiendo las emociones que les provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Se les explica a los alumnos que trabajarán en la narración de historias utilizando diferentes lenguajes. Se motiva la importancia de la lectura y se les invita a participar activamente en el proyecto.



  • Generación de expectativas: Se les pregunta a los alumnos qué les gustaría aprender sobre la narración de historias y se anotan sus respuestas en un papelógrafo.



  • Lectura compartida: Se les lee un cuento o una leyenda relacionada con la comunidad y se fomenta la participación de los niños, haciendo preguntas sobre la historia y las emociones que les provoca.



  • Actividad práctica: Se divide a los alumnos en grupos y se les asigna una historia para que la representen utilizando diferentes lenguajes, como dibujos, títeres o teatro. Cada grupo debe presentar su historia al resto de la clase.




Sesión 2:



  • Reflexión sobre la sesión anterior: Se realiza una breve conversación sobre lo aprendido en la sesión anterior y se les pregunta a los alumnos qué les gustó más de la actividad.



  • Presentación de diferentes tipos de textos literarios: Se les muestra a los alumnos diferentes tipos de textos literarios, como cuentos, fábulas y relatos de la comunidad. Se les explica la importancia de cada uno y se les invita a compartir si han escuchado alguna vez alguno de estos textos.



  • Lectura y análisis de un cuento: Se les lee un c