Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
RICARDO NARCISO- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Objetivo (PDA):
Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: El uso ineficiente del agua
Enfoque transversal: Vida saludable e Interculturalidad crítica
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Conciencia del problema del uso ineficiente del agua en la comunidad
Objetivo específico: Sensibilizar a los alumnos sobre la problemática del uso ineficiente del agua en su comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre el problema del uso ineficiente del agua. Registrar las respuestas en un papelógrafo.
- Mostrar imágenes y videos relacionados con el uso ineficiente del agua y sus consecuencias en la comunidad.
- Promover una reflexión sobre las implicancias de este problema en la vida cotidiana de los alumnos y su entorno.
- Realizar una actividad de grupo donde los estudiantes compartan sus experiencias personales relacionadas con el tema y cómo les afecta.
Sesión 2:
Título: Identificación de lenguajes artísticos para expresar el problema
Objetivo específico: Identificar y explorar diferentes lenguajes artísticos para expresar la problemática del uso ineficiente del agua.
- Introducir a los alumnos a distintos lenguajes artísticos: música, teatro, danza, pintura, entre otros.
- Realizar una actividad práctica donde los estudiantes experimenten con estos lenguajes artísticos para expresar situaciones relacionadas con el problema del uso ineficiente del agua.