Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel educativo: Primaria 5º
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos de la comunidad no entienden bien el concepto de identidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación: Iniciar la clase con una breve reflexión sobre lo que significa la identidad personal y preguntar a los alumnos si saben qué es la identidad.


• Exploración: Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen y describan cómo se ven a sí mismos (físicamente, emocionalmente, etc.).


• Aprendizaje: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas.


• Servicio: Plantear a los alumnos la tarea de entrevistar a personas de su entorno y preguntarles sobre su identidad y formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Deben anotar sus respuestas.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las respuestas obtenidas en las entrevistas y compartir las conclusiones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Activación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y las conclusiones obtenidas a partir de las entrevistas.


• Exploración: Realizar una actividad en la que los alumnos compartan en grupos pequeños las respuestas obtenidas en las entrevistas y busquen similitudes y diferencias entre ellas.


• Aprendizaje: Presentar a los alumnos diferentes situaciones de la vida cotidiana (en la escuela, en la familia, co