Introducción al tema y análisis de casos reales de violación de los derechos humanos

Eliseo Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de casos reales de violación de los derechos humanos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos apreciarán la importancia de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

  2. Actividad de reflexión en grupos pequeños: Los alumnos compartirán situaciones en las que hayan presenciado o sido víctimas de violaciones de los derechos humanos.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá una situación y se discutirá en clase.

  4. Análisis de casos reales: Se presentarán ejemplos de casos de violación de los derechos humanos y se analizarán en grupo. Los alumnos identificarán las normas y leyes que se están violando en cada caso.


Sesión 2: Construcción de normas y leyes para garantizar la convivencia (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de construir normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Se recordarán los casos analizados y las normas y leyes que se violaron en cada uno.

  2. Actividad grupal: Los alumnos se organizarán en grupos y crearán un listado de normas y leyes que consideren necesarias para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus normas y leyes propuestas y se discutirán en clase.

  4. Creación de un mural: Los alumnos plasmarán las normas y leyes propuestas