Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no identifican cómo influye la didáctica en un pedagogo.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán pensar en situaciones cotidianas donde han tenido que tomar decisiones considerando diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Discusión en grupo: Compartir las situaciones planteadas y analizar las diferentes perspectivas.

Sesión 2:

• Exposición del problema: Los alumnos no identifican cómo influye la didáctica en un pedagogo.


• Investigación en grupo: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre la importancia de la didáctica en la formación de un pedagogo.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Análisis crítico: Los alumnos discutirán en grupo sobre las implicaciones de la didáctica en la labor de un pedagogo, considerando diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Debate: Se organizará un debate donde los alumnos expondrán sus puntos de vista y argumentarán a favor o en contra de la importancia de la didáctica en un pedagogo.

Sesión 4:

• Aprendizaje servicio: L