La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo: Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los estudiantes de nivel secundario tienen poca motivación por las actividades diarias de su entorno y escuela y de aprender inglés.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema y el objetivo de la clase.
   
   
   • Explicar cómo el conocimiento de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa puede ser relevante en la vida cotidiana de los estudiantes.
   
   
   
   



2. Actividad de motivación (15 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los estereotipos y prejuicios que existen sobre los hablantes de lengua inglesa.
   
   
   • Fomentar la reflexión sobre la importancia de conocer la realidad de estos pueblos para evitar estereotipos.
   
   
   
   



3. Investigación (20 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un país de habla inglesa.
   
   
   • Pedir a los grupos que investiguen sobre la cultura, costumbres, tradiciones y rasgos étnicos de ese país.
   
   
   • Proporcionar recursos como libros, internet o videos para facilitar la investigación.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Presentaciones (25 minutos)
   
   
   • Cada grupo deberá realizar una presentación en inglés sobre el país asignado.
   
   
   • Las presentaciones deben incluir información sobre la identidad, cultura y rasgos étnicos de los hablantes de lengua inglesa en ese país.
   
   
   • Los estudiantes deberán utilizar recursos visuales y audiovi