El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas del calentamiento global.


• Introducción a los conceptos de ciclos biogeoquímicos, transferencia de materia y energía en los ecosistemas.


• Explicación de las redes y pirámides tróficas como representación gráfica de la transferencia de energía en un ecosistema.


• Actividad práctica: Construcción de una red trófica de un ecosistema específico.

Sesión 2:

• Revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los estudiantes formarán grupos y realizarán una investigación sobre los efectos del calentamiento global en un ecosistema específico.


• Análisis de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre las consecuencias del calentamiento global en los ciclos biogeoquímicos y las redes tróficas.


• Actividad práctica: Elaboración de una pirámide trófica basada en el ecosistema estudiado.

Sesión 3:

• Recapitulación de los conceptos clave.


• Actividad de reflexión: Los estudiantes elaborarán explic