La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Rezago educativo en los estudiantes

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia.


• Actividad inicial: Juego de palabras. Se reparten tarjetas con palabras en diferentes idiomas y se pide a los alumnos que intenten adivinar de qué idioma se trata.


• Discusión grupal: ¿Por qué es importante conocer diferentes lenguas? ¿Cómo se relaciona esto con la riqueza pluricultural de México y del mundo?


• Actividad principal: Creación de un mapa lingüístico. Los estudiantes investigarán e identificarán las lenguas habladas en su comunidad y las representarán en un mapa.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y retroalimentación de los mapas lingüísticos creados.


• Actividad inicial: Presentación de diferentes refranes o dichos populares en distintos idiomas. Los estudiantes deberán identificar el idioma y su significado.


• Actividad principal: Realización de entrevistas a familiares o personas de la comunidad que hablen otros idiomas diferentes al español. Los estudiantes deberán conocer su experiencia y la importancia de mantener viva su lengua materna.

Sesión 3:

• Recapitulación de las entrevistas realizadas.


• Actividad inicial: Juego de roles. Los estudiantes deberán representar situaciones en las que haya una barrera de comunicación debido a la