La construcción colectiva de la paz

Dolores Eugenia Martinez
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción colectiva de la paz


Tema: La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.


Objetivo: Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de construcción colectiva de la paz y la importancia de la convivencia pacífica.

  • Presentación del problema: La sana convivencia a través del diálogo, la comunicación y la empatía.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia.

  • Formación de grupos y asignación de roles: investigadores, redactores y presentadores.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos sobre las situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia.

  • Análisis de las causas y consecuencias de los conflictos.

  • Elaboración de propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia.

  • Preparación de una presentación sobre los hallazgos y propuestas.


Sesión 3:



  • Presentación de los resultados de la investigación y las propuestas por parte de cada grupo.

  • Debate y discusión sobre las ide