Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de los tiempos verbales para narrar sucesos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones pasadas y presentes que los alumnos puedan narrar.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de calentamiento para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre los tiempos verbales.


• Presentar los conceptos de presente, pretérito y copretérito a través de ejemplos claros y sencillos.


• Proporcionar a los alumnos una lista de verbos en infinitivo y pedirles que los conjuguen en tiempo presente, pretérito y copretérito.


• Realizar ejercicios prácticos de conjugación verbal en cada uno de los tiempos mencionados.


• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles la tarea de escribir una pequeña historia en la que utilicen los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.

Cierre:

• Pedir a cada pareja que comparta su historia con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los tiempos verbales en la narración de sucesos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de sucesos históricos y actuales que puedan ser narrados utilizando los tiempos presente, pretérito y copretérito.

Sesión 2:

Introducción:

• Repasar brevemente los conceptos de presente, pretérito y copretérito.


• Solicitar a los alumnos que compartan los ejemplos de sucesos históricos y actuales que investiga