Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de Clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes.


• Exposición teórica sobre la conformación de las identidades juveniles a través de la pertenencia a diferentes grupos sociales y culturales.


• Actividad práctica: Los estudiantes formarán grupos y deberán investigar sobre un grupo social o cultural en particular, analizando cómo influye en la conformación de las identidades juveniles.


• Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Se presentará el problema a resolver: "No hay una constante comunicación entre todos los alumnos".


• Los estudiantes se dividirán en grupos y deberán analizar las posibles causas de este problema, relacionándolo con el tema de los grupos sociales y culturales.


• Cada grupo deberá proponer estrategias para fomentar la comunicación y el respeto entre todos los alumnos, considerando las diferentes identidades juveniles.


• Puesta en común de las propuestas de cada grupo y discusión en plenaria.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Exposición teórica sobre el derecho a pertenece