La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Dolores Eugenia Martinez
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clases:
Tema: La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Nivel: 3º de Primaria
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: "La importancia de la construcción colectiva de la paz y la resolución de conflictos sin violencia".
- Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y deberán identificar diferentes situaciones que generen conflictos en la convivencia diaria.
- Planteamiento del problema: Los alumnos recibirán un caso hipotético de conflicto entre dos compañeros y deberán analizarlo.
- Inducción del problema: Se guiará una discusión en grupo sobre las posibles causas del conflicto y las formas de resolverlo sin violencia.
- Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia del diálogo, la comunicación y la empatía en la resolución de conflictos.
Sesión 2:
- Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación individual o en grupos pequeños sobre diferentes situaciones que generan diferencias y conflictos en la convivencia.
- Elaboración de un mapa conceptual: Los alumnos organizarán la información recopilada en un mapa conceptual que muestre las causas de los conflictos y las posibles formas de resolverlos sin violencia.
- Cierre de la sesión: Presentación y discusión de los mapas conceptuales elaborados por los alumnos.
Sesión 3:
- Actividad de reflexión: