Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Emmanuel Luna
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita


Objetivo: El alumno utilizará de forma creativa e intencional las características y los recursos estéticos de textos dramáticos para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de conocimiento sobre la vida sexual y los riesgos que conlleva.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación del objetivo y la importancia de la literatura oral y escrita en la comunidad.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en la comunidad que puedan ser dramatizadas.

  • Presentación de los elementos y recursos estéticos: Explicar y ejemplificar el uso del lenguaje figurado, la intención comunicativa, la estructura dramática, entre otros.

  • Ejercicio de identificación: Los alumnos identificarán los elementos y recursos estéticos en textos dramáticos seleccionados previamente.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación en la comunidad y los beneficios de usar recursos estéticos para transmitir mensajes.

  • Actividad de creación: Los alumnos crearán pequeñas escenas dramáticas basadas en situaciones de la comunidad utilizando los elementos y recursos estéticos aprendidos.

  • Práctica de la escena: Los alumnos ensayarán y representarán sus escenas frente a sus compañeros.


Sesión 3:



  • Integración interdisciplinar: Invitar a un experto en salud para que brinde una charla sobre la vida sexual y los riesgos que conlleva, relacionándolo con las situaciones