Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre las situaciones de riesgo social presentes en las familias, escuela y comunidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones de riesgo social que los estudiantes consideran presentes en las familias, escuela y comunidad.


• Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Repartir una hoja de trabajo donde los estudiantes deberán escribir o dibujar alguna situación de riesgo social que hayan presenciado o conozcan.


• En parejas, los estudiantes compartirán sus situaciones y las discutirán.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común donde los estudiantes compartan las situaciones de riesgo social que discutieron en parejas.


• Reflexionar sobre las consecuencias negativas de estas situaciones y la importancia de promover el autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Promover prácticas de autocuidado, no violencia y convivencia pacífica en los estudiantes.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente las situaciones de riesgo social discutidas en la sesión anterior.


• Reflexionar en grupo sobre qué prácticas de autocuidado, no violencia y convivencia pacífica podrían implementarse para evitar estas situaciones.

2. Desarrollo (25 minutos):

• En grupos pequeños, los estudiantes discutirán y elaborarán una lista de prácticas de autocuidado, no violencia y convivencia pacífica que podrían aplicar en la escuela y