Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Eva Ramirez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo, y su importancia en la resolución de problemas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus ideas previas sobre el juego, la estrategia y la creatividad. Posteriormente, se realizará una breve exposición sobre los conceptos de pensamiento lúdico, estratégico y creativo, resaltando su importancia en la vida cotidiana.



  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas o pequeños grupos para resolver un problema o reto planteado por el docente. Se les pedirá que utilicen estrategias de juego para encontrar una solución creativa. Al finalizar, se compartirán las soluciones encontradas y se reflexionará sobre las estrategias utilizadas.



  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la resolución de problemas. Posteriormente, se compartirán las reflexiones en grupo y se tomarán en cuenta para el desarrollo de las siguientes sesiones.




Sesión 2:


Tema: Relación entre el juego y las estrategias de alimentación saludable.


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán la importancia de utilizar estrategias de juego para mejorar su alimentación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se realizará una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando los conceptos de pensamiento lúdico, estratégico y creativo. Luego, se planteará el problema de la falta de relación entre la buena alimentación y el ejercicio.



  2. D