Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Plan de clase

Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Objetivo (PDA): Experimentar con distintos objetos para reconocer sus características y propiedades al manipularlos, combinarlos o transformarlos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1:

• Presentación del problema: "Los alumnos no conviven armónicamente"


• Actividad inicial: Observación y reflexión sobre objetos y materiales presentes en el entorno sociocultural.


• Preguntas guía: ¿Qué objetos utilizamos en nuestra vida diaria? ¿Para qué los utilizamos? ¿Cómo los utilizamos?


• Actividad principal: Experimentación con distintos objetos y materiales.


• Preguntas guía: ¿Qué características tienen los objetos que estamos manipulando? ¿Cómo se sienten? ¿Cómo se ven? ¿Cómo suenan?


• Reflexión y conclusiones: Registro de las observaciones y conclusiones sobre las características y propiedades de los objetos experimentados.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Revisión de las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.


• Actividad principal: Experimentación con distintas combinaciones de objetos y materiales.


• Preguntas guía: ¿Qué sucede cuando combinamos diferentes objetos y materiales? ¿Qué nuevas características y propiedades surgen?


• Reflexión y conclusiones: Registro de las observaciones y conclusiones sobre las combinaciones y propiedades resultantes.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Reflexión sobre el problema planteado: "Los alumnos no conviven armónicamente".


• Actividad principal: Transformación de objetos y materiales.


• Preguntas guía: ¿Cómo podríamos transformar los objetos y materiales para fomentar la convivencia armónica? ¿Qué características y propiedades pod