La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Contaminación empresarial, con rezago educativo debido a la pandemia, inasistencia constante, inseguridad en la comunidad, drogadicción.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su uso en diferentes contextos.


• Presentar a los alumnos el problema que se abordará durante el proyecto comunitario: la contaminación empresarial y sus efectos en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles variantes lingüísticas presentes en la comunidad y cómo se manifiestan en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una variante lingüística específica presente en la comunidad.


• Cada grupo deberá preparar una breve presentación sobre su variante lingüística, enfocándose en cómo se utiliza en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Sesión 2 (45 minutos):

• Comenzar la sesión recordando brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Pedir a los grupos que compartan sus presentaciones sobre las variantes lingüísticas investigadas.


• Fomentar la participación y el debate entre los alumnos, promoviendo la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes lingüísticas como parte de la riqueza cultural de la comunidad.


• Asignar a cada grupo la tarea