Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Explicación de la importancia de aprender a narrar sucesos en los diferentes tiempos verbales.


• Presentación del problema relacionado con la conjugación de verbos.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de motivación: Presentación de imágenes de sucesos del pasado y del presente. Los alumnos deberán describir lo que ven en cada imagen y mencionar en qué tiempo verbal se podría narrar.


• Explicación de los tiempos verbales: presente, pretérito y copretérito. Ejemplos y ejercicios para practicar la conjugación de verbos en cada tiempo verbal.

Cierre (10 minutos):

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deberán narrar un suceso del pasado y del presente utilizando los tres tiempos verbales.


• Reflexión final sobre la importancia de utilizar correctamente los tiempos verbales al narrar sucesos.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Recordatorio del problema relacionado con la conjugación de verbos.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de aplicación: Los alumnos formarán grupos y escribirán una historia en la que narrarán sucesos del pasado y del presente utilizando los tres tiempos verbales. Cada grupo tendrá asignado un tema relacionado con la comunidad.


• Presentación de las historias en el grupo y retroalimentación por parte del docente.

Cierre (10 minutos