Construcción del proyecto de vida

MTRA.MARIAG RAMÍREZ
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construcción del proyecto de vida


Objetivo general: Analizar intereses, necesidades, logros y metas personales y compartidas para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.


Objetivo específico: A través de la metodología de Aprendizaje servicio, los alumnos identificarán y analizarán problemas personales, familiares y comunitarios, para proponer soluciones desde su proyecto de vida.


Sesión 1: Introducción al proyecto de vida (45 minutos)



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Actividad: Dinámica de reflexión personal. Los alumnos deberán escribir en una hoja sus intereses, necesidades, logros y metas personales hasta el momento.

  3. Discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas.

  4. Reflexión sobre la importancia de tener un proyecto de vida para enfrentar y resolver problemas personales, familiares y comunitarios.


Sesión 2: Identificación de problemas (45 minutos)



  1. Recapitulación de la sesión anterior.

  2. Actividad: Los alumnos divididos en grupos deberán investigar y seleccionar tres problemas personales, familiares y comunitarios que consideren relevantes.

  3. Presentación de los problemas identificados y discusión en grupo sobre la importancia de abordarlos.

  4. Reflexión sobre cómo los problemas identificados pueden afectar el desarrollo de un proyecto de vida.


Sesión 3: Análisis de problemas (45 minutos)



  1. Recapitulación de la sesión anterior.

  2. Actividad: Los alumnos analizarán los problemas seleccionados, identificando las causas y consecuencias de cada uno.

  3. Presentación de los análisis realizados y discusión en grupo sobre posibles soluciones.

  4. Reflexión sobre cómo abordar los problemas identificados