Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Francisco Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Objetivo general: Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Objetivos específicos:



  1. Identificar situaciones cotidianas en las que se puede utilizar números negativos.

  2. Comprender el concepto de orden en los números negativos.

  3. Aplicar el uso de números negativos en problemas matemáticos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al concepto de números negativos (45 minutos)



  • Presentación del tema a través de ejemplos de situaciones cotidianas donde se usen números negativos.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de los números negativos y su relación con cantidades que tienen como referencia al cero.

  • Realización de ejercicios prácticos para reforzar la comprensión del concepto.


Sesión 2: Orden de los números negativos (45 minutos)



  • Introducción del concepto de orden en los números negativos.

  • Comparación de números negativos y positivos utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.

  • Aplicación del concepto de orden en la resolución de problemas matemáticos.


Sesión 3: Aplicación de números negativos en problemas (45 minutos)



  • Presentación de problemas matemáticos que involucren el uso de números negativos.

  • Trabajo en grupos para resolver los problemas, utilizando estrategias de pensamiento crítico y razonamiento lógico.

  • Discusión y análisis de las soluciones obtenidas.


Sesión 4: Reforzamiento y práctica (45 minutos)



  • Realización de ejercicios prácticos para reforzar los conceptos aprendidos.

  • Trabajo en parejas o grupos pequeños para resolver los ejercicios.

  • Retroali