Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: FRACCIONES.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se realizará una actividad de motivación donde se presentarán diferentes imágenes que representen cantidades (animales, objetos, etc.). Los alumnos deberán observar las imágenes y compartir sus ideas sobre cuántos elementos hay en cada una.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán dibujos para representar diferentes cantidades. Se les proporcionarán tarjetas con números del 1 al 10 y deberán elegir el número correspondiente a la cantidad de elementos que dibujaron.


• Cierre: Se formará un círculo y cada alumno mostrará su dibujo y explicará cómo representó la cantidad. Luego, se realizará una reflexión grupal sobre las diferentes formas de representar cantidades.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al problema: Se presentará a los alumnos el concepto de fracciones a través de una historia o cuento relacionado. Se les explicará que las fracciones son partes de un todo.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad práctica donde deberán dividir diferentes objetos (por ejemplo, una pizza, un pastel) en partes iguales utilizando papeles de colores. Luego, deberán representar las fracciones utilizando dibujos y símbolos personales.


• Cierre: Se formarán grupos pequeños y cada grupo presentará sus fracciones y explicará cómo las rep