Introducción al tema y reconocimiento de manifestaciones artísticas

Dolores Eugenia Martinez
Primaria 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sus gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realiza descripciones orales o escritas, para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de manifestaciones artísticas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reconocer diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la sesión.

    • Breve lluvia de ideas sobre lo que entienden por manifestaciones culturales y artísticas.

    • Presentación del problema: la importancia del respeto hacia las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.



  2. Desarrollo de la sesión (35 minutos):



    • Presentación de imágenes y ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas de la comunidad y del resto del mundo (danza, música, teatro, pintura, escultura, etc.).

    • Diálogo con los alumnos sobre las características de cada manifestación y su importancia cultural.

    • Actividad individual: los alumnos deben elegir una manifestación artística de su elección y realizar una descripción oral o escrita de la misma.



  3. Cierre de la sesión (5 minutos):



    • Compartir las descripciones realizadas por los alumnos y reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes manifestaciones artísticas.

    • Explicación de la tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar imágenes o recortes relacionados con su manifestación artística elegida para crear un collage.




Sesión 2: Creación del collage (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Realizar un collage de dibujos, fotografías o recortes relacionados con las manifestaciones culturales y artísticas elegidas.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión (5 minutos):

    • Revisión de la tarea realizada en la sesión anterior.

    • Rec