La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo:
Explicar, con base en fuentes, las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Desconocimiento de la historia de lo que ocurrió en nuestro pasado sobre el principio del universo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y definición del problema.

• Presentar el tema "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades y roles asignados a las personas según su edad en la actualidad.


• Presentar el problema del desconocimiento de la historia de lo que ocurrió en nuestro pasado sobre el principio del universo.


• Generar preguntas de investigación relacionadas con ambos temas.

Sesión 2: Análisis de fuentes históricas.

• Explicar la importancia de las fuentes históricas para comprender la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Presentar diferentes tipos de fuentes históricas como documentos, imágenes y testimonios.


• Distribuir fuentes históricas relacionadas con el tema y el problema, y guiar a los alumnos en su análisis y reflexión.


• Realizar una discusión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones obtenidas a partir de las fuentes.

Sesión 3: Contextualización histórica.

• Presentar diferentes momentos históricos en los que se han construido ideas sobre las juventudes e infancia