La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Elaborar teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos presentan un escaso vocabulario que limita el entendimiento de diferentes textos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, explicando su importancia e influencia en la historia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos y términos relacionados con el tema. Anotar las respuestas en el pizarrón y discutir su significado.


• Lectura: Proporcionar a los alumnos un texto corto sobre el tema y pedirles que lo lean en voz alta. Fomentar la participación y la comprensión del texto a través de preguntas y discusiones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar brevemente los conceptos y términos vistos en la sesión anterior.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes metrópolis históricas para investigar (por ejemplo: Roma, Atenas, Londres, París). Cada grupo deberá investigar sobre la conformación de la metrópolis asignada y los sistemas de dominación que existieron en ella.


• Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar sus investigaciones y compartir los hallazgos con el resto de la clase. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar brevemente los conceptos y términos vistos en las sesiones an