Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo (PDA): Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos):

• Saludar a los alumnos y establecer un ambiente de confianza.


• Introducir el tema de la clase y explicar el objetivo de la misma.

2. Actividad inicial: "Decisiones cotidianas" (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, elijan una situación cotidiana en la que tuvieron que tomar una decisión.


• Cada grupo compartirá su historia con el resto de la clase y explicará cómo tomaron esa decisión.

3. Presentación del problema: "Falta de normas en la escuela" (10 minutos):

• Exponer el problema de la falta de normas en la escuela y cómo esto afecta la convivencia entre los estudiantes.


• Promover una reflexión y discusión sobre cómo las normas pueden ayudarnos a tomar decisiones adecuadas y garantizar un ambiente seguro y respetuoso.

4. Análisis del problema (15 minutos):

• En grupos pequeños, los estudiantes identificarán situaciones específicas en las que la falta de normas puede generar problemas en la escuela.


• Cada grupo presentará sus situaciones y se discutirán en clase, enfatizando los límites y riesgos que se pueden presentar.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos):

• Recordar brevemente la