Introducción al tema y diagnóstico inicial

Jefe de Centro Ayotlan
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los materiales y procesos técnicos en distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando brevemente la importancia de conocer los materiales, procesos técnicos y su relación con la comunidad.

  2. Dinámica de sensibilización: Realizar una actividad en la que los alumnos se dividan en grupos y discutan sobre situaciones de su vida cotidiana en las que han utilizado materiales o han sido testigos de procesos técnicos. Posteriormente, cada grupo compartirá sus experiencias.

  3. Diagnóstico inicial: Realizar una evaluación diagnóstica para conocer el nivel de conocimiento que los alumnos tienen sobre el tema. Esta evaluación puede ser en forma de preguntas escritas o una lluvia de ideas en el pizarrón.


Sesión 2: Análisis de casos de comunidades y procesos técnicos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar casos reales de comunidades y procesos técnicos para comprender su importancia y los posibles daños sociales o a la naturaleza que pueden generar.


Actividades:



  1. Presentación de casos: Mostrar a los alumnos distintos casos de comunidades y procesos técnicos a través de imágenes o videos y explicar la relación entre ellos.

  2. Análisis en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso específico para que lo analicen y respondan preguntas como: ¿qué materiales se utilizan en este proceso? ¿qué impacto tiene en la comunidad? ¿qué daños puede generar a la naturaleza? Cada grupo compartirá sus conclusiones al final de la sesión.

  3. Reflex