Identificación de emociones básicas.

Plan de clase

Nombre del Proyecto: "Mis emociones y experiencias"

Objetivo general:

• Desarrollar la capacidad de expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Objetivos específicos:

• Identificar y comprender diferentes emociones.


• Promover la igualdad de oportunidades en el aula.


• Fomentar la convivencia armónica entre los niños.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación de emociones básicas.

• Presentación del proyecto y los objetivos a los niños.


• Dinámica de reconocimiento de emociones: Mostrar imágenes de diferentes emociones y pedir a los niños que las identifiquen y compartan sus experiencias relacionadas.


• Actividad artística: Crear un collage de emociones utilizando revistas y recortes de diferentes expresiones faciales.


• Reflexión final: Pedir a los niños que compartan cómo se sintieron al realizar la actividad y qué emociones pudieron identificar.

Sesión 2:
Tema: Expresión de emociones a través del arte.

• Juego de roles: Dividir a los niños en parejas y pedirles que representen diferentes emociones a través de gestos y movimientos corporales. Los demás niños deben adivinar la emoción representada.


• Actividad artística: Pintar con acuarelas una emoción que les haya gustado de la actividad anterior.


• Reflexión final: Compartir en grupo las diferentes emociones representadas y cómo se sienten al observar las obras de arte de sus compañeros.

Sesión 3:
Tema: Experiencias de igualdad de oportunidades.

• Lectura de un cuento sobre la importancia de la igualdad y el re