Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo de aprendizaje (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: El 40% de los alumnos tiene problemas de lectura y comprensión.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducción al proyecto y selección del texto literario

• Presentación de la temática del proyecto y explicación del objetivo de aprendizaje.


• Inclusión del tema de la problemática de lectura y comprensión en la introducción.


• Realización de una dinámica de grupo para conocer los intereses literarios de los alumnos y seleccionar un texto literario que sea de su interés.


• Lectura en voz alta del texto seleccionado para familiarizarse con él.


• Discusión sobre las ideas principales del texto y su posible representación artística.

Sesión 2:
Objetivo: Exploración de las formas artísticas y creación de la narrativa

• Introducción a diferentes formas artísticas como la danza, el teatro, la pintura, etc.


• Ejemplificación de cómo utilizar estas formas artísticas para representar una narrativa.


• Organización de grupos de trabajo para que los alumnos elijan una forma artística y comiencen a crear su narrativa basada en el texto literario elegido.


• Asesoramiento individualizado para cada grupo.


• Puesta en común y retroalimentación de los avances logrados.

Sesión 3:
Objetivo: Presentación de las creaciones artísticas

• Ensayo y preparación final de las creaciones art