Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Proceso de adaptación de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del tema de comunicación oral.


• Lluvia de ideas sobre las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de los alumnos.


• Realización de una actividad artística (dibujo, collage, etc.) donde cada alumno represente su forma de interpretar y actuar en el mundo.


• Reflexión grupal sobre las diferentes expresiones artísticas y cómo pueden ayudarnos a comunicarnos mejor.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y de las expresiones artísticas utilizadas para comunicarnos.


• Juego de roles: los alumnos se dividen en parejas y simulan situaciones donde deben expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes utilizando las expresiones aprendidas.


• Observación y retroalimentación de los docentes.

Sesión 3:

• Actividad de expresión corporal: los alumnos practican movimientos y gestos que representen diferentes emociones.


• Realización de una representación teatral donde se utilizan los movimientos y gestos aprendidos para comunicar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Observación y retroalimentación de los docentes.

Sesión 4:

• Repaso