Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Sesión 1: Explorando estrategias para calcular mentalmente sumas y restas

Objetivo de aprendizaje: Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.

Duración: 45 minutos

Recursos necesarios: Tarjetas con números de dos cifras, papel y lápiz, pizarra o pizarrón, lápices de colores.

Desarrollo de la sesión:

Introducción (5 minutos):

1. Saludo a los estudiantes y les comento que vamos a trabajar en calcular sumas y restas de números de dos cifras de forma mental.


2. Pregunto a los estudiantes si saben qué significa calcular mentalmente y si han realizado este tipo de cálculos antes.

Desarrollo de la actividad (30 minutos):

1. Divido a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


2. Entrego a cada grupo una tarjeta con un número de dos cifras y les pido que, de forma individual, piensen en una estrategia para sumar o restar ese número mentalmente.


3. Pasados unos minutos, cada estudiante comparte su estrategia con el resto del grupo.


4. En el grupo, discuten las estrategias y deciden cuál consideran que es la mejor para calcular la suma o resta propuesta.


5. Los grupos comparten sus estrategias y decisiones con el resto de la clase, mientras yo las voy anotando en la pizarra o pizarrón.


6. Como cierre de esta actividad, resaltamos la importancia de compartir nuestras ideas y aprender de los demás.

Aplicación de estrategias (10 minutos):

1. Entrego a cada estudiante una hoja de papel y un lápiz.


2. Les propongo diferentes sumas y restas de números de dos cifras y los estudiantes deben aplicar las e