Actitudes y prácticas de hombres y mujeres en la familia, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Actitudes y prácticas de hombres y mujeres en la familia, escuela y comunidad

Objetivo (PDA): Platica acerca de la organización de las responsabilidades y tareas en su familia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de igualdad de género y la importancia de comprender los roles y responsabilidades de hombres y mujeres en la familia, escuela y comunidad.


• Dinámica de integración: Realizar una actividad en la que los alumnos se presenten y compartan información básica sobre su familia.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos discutirán en grupos las diferentes tareas y responsabilidades que tienen en sus familias, identificando si existen diferencias en función del género.


• Reflexión y conclusiones: Realizar una reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas en los grupos y destacar la importancia de la igualdad de género en la distribución de las responsabilidades.

Sesión 2:

• Conociendo los roles en la familia: Los alumnos realizarán una actividad en la cual entrevisten a los miembros de su familia para conocer cuáles son sus roles y responsabilidades en el hogar.


• Diálogo en grupo: Los alumnos compartirán las respuestas obtenidas en las entrevistas y se generará un diálogo sobre la importancia de reconocer y valorar el trabajo de cada miembro de la familia, independientemente de su género.

Sesión 3:

• Los roles en la escuela: Los alumnos investigarán los diferentes roles que desempeñan hombres y mujeres en la escuela, como maestros, directores, conserjes, entre otros.


• Exposición y debate: Los alumnos expondrán sus halla