Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Inclusión

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo:

• Introducir el tema de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexionar sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género.

Actividades:

1. Presentación del tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una breve introducción sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Explicar la importancia de respetar y valorar las diferencias entre las personas en el ámbito escolar y social.
   
   
   
   



2. Dinámica de presentación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan brevemente sus gustos, intereses y experiencias.
   
   
   • Fomentar la participación de todos los estudiantes y promover un ambiente inclusivo.
   
   
   
   



3. Debate sobre la inclusión (20 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear preguntas a los alumnos sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género.
   
   
   • Fomentar el intercambio de opiniones y promover un debate respetuoso y constructivo.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo:

• Fomentar el autoconocimiento en los alumnos.


• Descubrir nuevas potencialidades en cada individuo.

Actividades:

1. Autoconocimiento (10 minutos):
   
   
   • Realizar una actividad donde los alumnos reflexionen sobre sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que escriban en una hoja de pa