Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Secuencia didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo de la sesión: Identificar y comprender los distintos grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.

Actividad 1:

• Iniciar la sesión con una breve discusión sobre la importancia de la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.


• Presentar a los alumnos el problema: "Los jóvenes no identifican los grupos juveniles en su comunidad".


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre los distintos grupos juveniles presentes en su comunidad.

Actividad 2:

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.


• Fomentar la participación y el debate entre los estudiantes, promoviendo el respeto y la valoración de las diferentes formas de ser, pensar y expresarse de cada grupo juvenil.


• Guiar una reflexión sobre cómo los grupos juveniles contribuyen a la conformación de las identidades juveniles y a la diversidad cultural.

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo de la sesión: Analizar la importancia de la inclusión y el respeto a las formas de ser, pensar y expresarse de los distintos grupos juveniles.

Actividad 1:

• Iniciar la sesión recordando la discusión anterior sobre los grupos juveniles en la comunidad.


• Presentar a los alumnos ejemplos de situaciones en las que los jóvenes podrían enfrentar discriminación o exclusión por pertenecer a determinados grupos juveniles.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear un juego de rol en el que deban resolver una situación de discriminación o exclusión, prom