Introducción al tema de relaciones de proporcionalidad

anayelly delgado
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales y con una fracción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de relaciones de proporcionalidad


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de relaciones de proporcionalidad y desarrollar su pensamiento crítico a través de la resolución de problemas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta problematizadora: ¿Qué es una relación de proporcionalidad y en qué contextos la podemos encontrar?

  2. Realizar una lluvia de ideas en plenaria para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  3. Presentar ejemplos sencillos de relaciones de proporcionalidad utilizando diferentes contextos, como la compra de frutas en el mercado o la decoración de una habitación.

  4. Hacer preguntas que guíen el pensamiento crítico de los alumnos, como "¿Cómo podemos comparar las cantidades en estas situaciones?" o "¿Qué estrategias podemos utilizar para resolver estos problemas?"

  5. Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y entregarles tarjetas con situaciones problemáticas relacionadas con proporcionalidad para que las resuelvan en conjunto. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  6. Al finalizar la sesión, hacer una reflexión en plenaria sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas y resaltar la importancia del pensamiento crítico en la resolución de situaciones problemáticas.


Sesión 2: Profundización en el concepto de relaciones de proporcionalidad


Objetivo: Ampliar el conocimiento de los alumnos sobre las relaciones de proporcionalidad y aplicarlo a diferentes contextos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando el concepto de relaciones de proporcionalidad y repasando las