Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Grado: 6º de primaria

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos acerca de la multiplicación y la división y su relación como operaciones inversas.


• Proyectar imágenes y situaciones en las que se evidencie la necesidad de usar la multiplicación y la división.


• Plantear una pregunta generadora: ¿Cómo podemos utilizar la multiplicación y la división para resolver problemas reales?


• Formar grupos de trabajo y asignarles una situación problemática para resolver utilizando la multiplicación y la división.


• Los grupos presentan sus soluciones y reflexionan sobre la importancia de la división como operación inversa de la multiplicación.

Sesión 2: Exploración de situaciones problemáticas (45 minutos)

• Realizar una actividad en la que los alumnos resuelvan problemas de multiplicación y división relacionados con situaciones reales (compras, repartos, mediciones, etc.).


• Fomentar el uso de estrategias de cálculo y la reflexión sobre la relación entre ambas operaciones.


• Promover el trabajo en equipo y la comunicación efectiva entre los alumnos.


• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas y discutir las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 3: Profundización en la relación entre multiplica