Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Abraham Elizondo Smith
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos explorarán las capacidades, habilidades y destrezas motrices, y comprenderán la importancia de desarrollar y ampliar su potencial físico para una vida saludable.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor introducirá el concepto de capacidades, habilidades y destrezas motrices, y explicará su importancia en nuestra vida diaria.

  2. Debate en grupo: Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre situaciones en las que han utilizado sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, y cómo les han ayudado en su vida cotidiana.

  3. Juego de roles: Se formarán parejas y cada pareja realizará un breve ejercicio de improvisación en el que uno personifica a una persona con limitaciones motrices y el otro debe ayudarla a realizar una actividad cotidiana. Al finalizar, se reflexionará sobre las dificultades encontradas y las posibles soluciones.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades motrices
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos practicarán diferentes habilidades motrices y adquirirán nuevas destrezas para enriquecer su potencial físico.


Actividades:



  1. Taller de habilidades motrices: Se organizarán diferentes estaciones en el aula o en el patio, donde los alumnos podrán practicar diferentes habilidades como lanzar, recibir, saltar, correr, etc. Se proporcionarán instrucciones claras y se fomentará el trabajo en equipo.

  2. Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre las habilidades en las que se sienten más cómodos y aquellas en las que les gustaría mejorar.